E-Learning oder Online-Lernen verunsichert viele Lehrende, weil sie die Studierenden nicht mehr face-to-face beobachten und unterstĂźtzen kĂśnnen. Sogenannte Massive Open Online Courses â kurz: MOOCs â, die WĂśrter wie Online, Offenheit oder Massen von Lernenden im Namen tragen, verstärken die BefĂźrchtung, dass Lernprozesse unkontrolliert und auĂerhalb von Schule und Hochschule stattfinden.
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Im Rahmen des Erasmus+ Projekts GameHub organisierte das ZML-Team einen zweitägigen Workshop zum Thema „Spielebasiertes Lernen“. Bei der ErĂśffnung des Workshops betonte Anastasia Sfiri: âWir glauben oft, dass Lernen ernst ist und Spielen nicht ernst ist. Das Spiel gibt uns aber die Freiheit zu scheitern, zu experimentieren und Identitäten zu erproben sowie auch die Freiheit, eigene Interpretationen zu entwickeln und den Spielaufwand selbst zu bestimmen.â