Beim ĂGKV-Kongress in Villach durfte der Studiengang „Gesundheits- und Krankenpflege“, vertreten durch Markus Lang und Christian Hermann, das Lehr- und Lernkonzept BLERC (Blended Learning Escape Room Concept) präsentieren.
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Das Online-Magazin der FH JOANNEUM.
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Acht Lehrende der FH JOANNEUM wurden am 13. Dezember 2023 im Rahmen des diesjährigen Didaktik-Tages mit dem Teaching Award sowie Teaching Award Plus ausgezeichnet. Die Preisträger:innen stellen sich weiter unten vor und erzählen mehr Ăźber die didaktischen Konzepte, fĂźr die sie ausgezeichnet wurden. Wir gratulieren herzlich! Beim Didaktik-Tag wurde auch das neue Buch Teaching Award (Plus) 2022 – 2023 vorgestellt. Eine Keynote von Birgit Phillips, Leiterin Hochschuldidaktik der FH JOANNEUM, rundete die Veranstaltung ab. Sie finden den Vortrag am Ende dieses Beitrags zum Nachsehen.
Auch dieses Jahr haben die Studierenden wieder entschieden: Sieben Lehrende wurden am 14. Dezember 2022 im Rahmen des diesjährigen Didaktik-Tages mit dem Teaching Award sowie Teaching Award Plus ausgezeichnet. Die Preisträger:innen stellen sich im folgenden Beitrag vor und erzählen, wie sie ihre Studierenden in Zeiten wie diesen motivieren kÜnnen.
Jedes Jahr kÜnnen die Studierenden der FH JOANNEUM ihre Lehrenden fßr die Teaching Awards nominieren. Sechs von ihnen wurden am 15. Dezember 2021 fßr ihre Konzepte ausgezeichnet. Der Teaching Award Plus ging dieses Jahr an vier Lehrende. Die Preisträger:innen stellen sich in einem Kurzinterview vor und erklären, wie sie ihre Studierenden in Zeiten der Pandemie begeistern und motivieren konnten.
Simulationsbasierte Lehre ist ein integraler Bestandteil des Bachelorstudiengangs âGesundheits- und Krankenpflegeâ. Die steigende Komplexität der Gesundheitsversorgung bedingt solche Lehr- und Lernkonzepte, die zur Qualität in der Pflege und Patient:innensicherheit beitragen.
Julia Unger leitet seit 19. August 2021 den Studiengang âErgotherapieâ und das gleichnamige Institut. Was sie bisher gemacht hat, was sie mit dem Institut und Studiengang plant und was sie sich von ihren Studierenden erwartet, berichtet sie im Interview.
Studierende kÜnnen an der FH JOANNEUM ihre Lehrenden fßr die Teaching Awards nominieren. Sechs von ihnen wurden nun im Rahmen des Didaktik-Tages fßr ihre Konzepte ausgezeichnet und Elisabeth Fattinger gewann sogar den Teaching Award Plus. Wir stellen die Preisträgerinnen und Preisträger vor und haben nachgefragt, wie sie ihre Studierenden auch im Online-Unterricht begeistern konnten.
Seit September 2019 leitet Marie-Therese Sagl den akademischen Lehrgang âInklusive Kinder-, Jugend- und Gemeinwesenarbeitâ, der im November 2019 erstmals startete. Im Interview spricht sie Ăźber ihren Werdegang, ihre Schwerpunkte in Lehre und Forschung sowie Meilensteine, die sie erreichen will.
Seit Dezember 2019 leitet Uwe Brunner den Masterlehrgang âInternational Supply Managementâ, der im März 2020 mit einem neuen Jahrgang startete. Im Interview erzählt der Lehrgangsleiter Ăźber seinen Werdegang, seine Schwerpunkte in Lehre und Forschung sowie Meilensteine, die er erreichen will.
Studierende kÜnnen an der FH JOANNEUM ihre Lehrenden fßr die Teaching Awards nominieren. Sieben von ihnen wurden nun im Rahmen des Didaktik-Tages fßr ihre Konzepte ausgezeichnet. Wir stellen die Preisträgerinnen und Preisträger vor und haben nachgefragt, was ausgezeichnete Lehre fßr sie bedeutet.