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Mit der JPResse 2024 bestens informiert in die Bewerbung fĂźr das Journalismus und PR-Studium starten und lesen, was einem hilft, Orientierung in der Medienwelt zu finden.

Vier JPR-Studierende gestalteten den Jahresbericht von Neuroth mit.

Die Themen Gleichberechtigung und Geschlechtersensibilität sind heute aktueller denn je. „Creative Bodies – Creative Minds“, eine wissenschaftliche Konferenz an der Uni Graz, geht das Thema interdisziplinär an und Ăśffnet damit Denkräume fĂźr kreative LĂśsungen abseits des Alltäglichen. Studierende des Instituts Journalismus und Public Relations twittern live Ăźber die Konferenz und zeigen in ihrem eigenen Konferenzbeitrag ein unterhaltsames und informatives Video zum Thema.

Der Department- und Studiengangsleiter Heinz M. Fischer ist ein „Heavy User“, was Medien betrifft. Wir haben ihn für Sie befragt und ein paar spannende Informationen über ihn und seine Leidenschaft für Medien herausgefunden.

Sei es der Journalismus oder die PR, wir bringen Ihnen das wichtigste Medien-Know-how bei und bereiten Sie auf beide Berufsfelder optimal vor. Alle Infos zum Studium finden Sie in der neuen JPResse.

Auf mehrere hundert Studierende der FH JOANNEUM warten arbeitsintensive Wochen bei den Special Olympics World Winter Games im März 2017. Wie wir den größten Sportbewerb fĂźr Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung unterstĂźtzen, lesen Sie in den kommenden Wochen in der Blogreihe „Inklusion an der FH JOANNEUM“.

Harald Schneider, Leiter der Bildredaktion der Austria Presse Agentur (APA) in Wien, ist einer, der es wissen muss: Bilder faszinieren. Wir erzählen damit Geschichten und machen Emotionen sichtbar. Dass der Einsatz von Bildern auch Fragen nach Glaubwßrdigkeit, Beweiskraft und Objektivität aufwirft, erklärt er im Interview.

Im Herbst 2017 startet der Master-Lehrgang „Visuelle Kommunikation und Bildmanagement“ an der FH JOANNEUM. Warum es unausweichlich ist, Bilder und Images zum Thema einer neuen akademischen Weiterbildung zu machen, erklärt Heinz M. Fischer, der Initiator des Lehrgangs.

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